当亲子的生涯方向矛盾时

在和学生讨论“价值观”和“沟通”时，我跟他们分享一篇文章，文章是关于孩子和家长因为对孩子未来升学方向选择的想法不同，而引发的亲子冲突。

读毕，我让学生分成两组，分别讨论他们听到的孩子和家长各有什么观点。

孩子渴望被理解与尊重

根据学生的观点，他们依次数出现的观点顺序是：

1. 家长不给孩子做决定的权利
2. 家长不（想）瞭解孩子的想法
3. 可以理解家长的苦心
4. 挣扎于做自己和听家长的话之间
5. 抱怨受到传统社会文化的限制
6. 有想要反击和报复的想法

这个结果让我们看到孩子在上述亲子起冲突的过程中，最希望拥有自主权，以便能决定自我的生涯方向。他们希望家长可以听到，也理解他们的声音和想法。

虽然了解家长背后的良善动机，他们还是觉得自己受到大人世界现实想法的限制与迫害。这两个正负向的两难想法，让他们内心产生无所适从的挣扎。而孩子在这样的冲突下，可能产生了怨和恨，甚至有了攻击式回应的意念。

家长侧重现实考量

而家长的观点呢？他们依出现次数多寡的顺序分别是：

1. 为孩子好
2. 对孩子生涯声望的期许
3. 认为孩子的想法不符合实际
4. 认为自己瞭解孩子
5. 担心孩子没能发挥该有的能力

家长的观点基本上是对孩子的未来生涯做现实的考量，认为孩子现在或许还不能接受这样的现实考量，但最终这样的想法会带给孩子和自己好的结果，尤其是“生活稳定”和“社会声望”的部份。

聆听·理解·协调·解决更重要

价值观是对于不同观点的“对或错”、“好或坏”或“重要排序”的判断。上面的例子裡，亲子观点最大的差别在，孩子在意自己的主张有没有被听到、被落实出来；而家长重视的，是现实生活的考量。双方若都坚持自己的观点才是“对的”、“好的”或“最重要的”，那就会因价值观不同而产生冲突。

其实，当我们认为自己是对的、好的、重要的时候，对方的观点就一定错了？坏的？不重要的？如果能多想一想，亲子之间，或许就有更多的空间去做有效的沟通。

沟通的重点在，把自己的意思正确无误地传达给对方，让他明白，同时自己也能正确地接收到对方的讯息。所以我不禁好奇：到底发生了什么事，不仅无法让孩子感受“家长的一番好意”，还会解读成“限制”，甚至是“迫害”？而孩子想要表达的“自主”及“被理解”，又因什么因素，也不被家长好好地接收到？

也许大家早就知道，“有弹性地看待自己和别人的价值观”，和“沟通时听懂对方想法”是极其重要的。不过，我更希望家长或孩子去思考：要做到上述两件事，其困难点在哪里？是担心未来变得无法收拾？是怕对方在这场竞争中佔上了风，而要争一口气？还是……？

在生涯方向看法不同的亲子冲突中，如果双方都可以尊重彼此不同的价值观，留意自己的想法有没有正确地被对方接收到，然后按捺住自己的担心、生气或无奈等情绪，家长去听孩子的想法，孩子去思考家长的意见，不知道亲子关系又会出现有怎样的样态？

亲子之间对孩子的生涯方向有了冲突时，不是一定要听谁才是对的，而是双方都有责任一同去协调解决。

孩子许多的行为与想法除了来自家长的身教之外，他们对事情的反应，很多时候，也取决于家长採用什么样的行动来处理冲突。所以作为家长，我们的确需要好好思考：究竟如何处理，才能解决问题，又起到示范的作用。

促进亲子沟通与了解的升学考量表

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