高中生的生涯任务是什么？ 1. 认识自己 处在探索阶段中的高中生，在学习上要比成长阶段中的初中生更广泛地接触外在世界、了解工作世界，并逐渐为工作者的角色做好准备。 因此当我们要为自己的未来选择一条适合的路时，很重要的一个项目是“认识自我”——了解自己的资源，才能在人生旅途上前进。 每个人都是自己生涯历程的主角，如何做出符合个人需要的生涯规划？自我认识是很重要的开始，包括以下： 思考以上，并将它们记录下来。 许多独中都会安排辅导活动课。在高一的辅导活动课中，一般上有一个部份会带领同学认识自我，协助同学透过活动反思自己是一个怎样的人，也透过同学的回馈，更深入了解自己。 2. 多参与活动 除了开拓视野、学习新事以外，高中生也可以从这些活动经验中发现自己，了解自己在活动中可扮演的角色、可展现的能力。 透过这样的过程，同学会更清楚自己的喜好，也拓展自己对事物的看法，并了解自己的价值观。 它犹如拼图的过程，一片片地把自己认识的自我拼凑成一幅完整图像。带着这幅图像开始收集信息，同学可以思考适合自己的方向。 3. 收集信息，了解升学的管道 4. 考出好成绩 孩子需要在高中三年里提升自己的学习能力，掌握三个语文及各学科知识，在统一考试中考取好成绩，以符合大学入学的门槛，进入自己想要的大学或科系。 5. 多展现能力 6. 与家人双赢沟通 家人，尤其是父母，在孩子的生涯规划上扮演着很重要的角色。身为父母，我们多年来养育了孩子，提供了养分，如今培养多年的孩子，羽翼即将丰满，我们的内心必然充满期待。 但在这个人生抉择的十字路口上，也别让孩子一味迎合父母的期待，而隐藏了真实的自己！ 父母要做的，是多了解孩子的想法、感受与期望，也坦然反映你真诚的意见与看法，在如此的亲子交流中，讨论出一个适合孩子、家人支持、负担得起的升学管道。 在家人的祝福下，孩子必会更有力量，迈步迎向自己的未来！ 祝福孩子们从现在到毕业，青春不留白！在精采的高中生活中，高中生可以多做些什么，让自己在高中毕业时有更明确的方向，让自己的大学生活或职涯生活更精采呢？
心理学家舒伯（Super）依照年龄的增长，将生涯发展的过程划分为五个阶段：成长阶段（0-14岁）、探索阶段（15-24岁）、建立阶段（25-44岁）、维持阶段（45-65岁）、衰退阶段（66岁~），每个阶段都有其重要的发展任务，适当的完成各阶段的任务，即是“生涯成熟”的表现。
· 我有哪些特质？
· 我具备哪些能力？
· 我喜欢做什么？
· 什么东西对我很重要？
高中生活中会有多种不同的活动，这包括球类赛、社团、不同主题的营会、国际交流等，鼓励同学多参与，尤其是尝试新的活动！
这是一个很繁琐的工作。高中生需要收集的讯息量是非常多的，共有三个层面。
（一）了解职业：去了解不同职业的工作内容与发展，可从亲朋戚友的工作开始认识365行职业。
（二）了解院系：大学的科系非常繁多，孩子们可以从自己感兴趣的学习领域开始，也鼓励大家多接触一些高中不曾接触过的科系。
（三）了解大学：每所大学都有其办学的特色、入学要求、学费、校园的设备、出国交流的机会、奖助学金的名额等，都是需要收集的资讯。看似很多，但只要多看多听多留意，你会发现你原来有很多很棒的选择。
收集资讯时，了解入学要求是重要的，毕竟学业成绩还是一项很重要的入学依据。
除了学业成绩，孩子若有特殊的专长或能力，也可以透过专题报告、制作作品集或比赛证书等的方式，来展现自己的能力。
对自我有了认识，也收集了资料，开始对自己的生涯有了一些想法时，鼓励孩子要多与家人聊聊他的想法。
