国外教育

【休斯敦】培训老师,让跨性别学生在校园获得尊重

整理自 | Education week(16/9/2019)

对于性别尚未确定的跨性别学生而言,学校往往是带来许多不便的地方,跨性别权益支持者认为,学校教师必须提供跨性别或是性别尚未确定的学生安全、支持,并且有包容性的教学环境,这些学生的性别取向并不一定和出生时传统思维的期望相同,因此教师们特别需要专业的训练。

研究显示,跨性别的学生比起其他非跨性别学生,更倾向逃学、成绩表现不佳,或视学校为不友善的环境。

五年前,科罗拉多大学教育学院推出了“酷儿的奋斗”(A Queer Endeavor),致力于提供师资专业训练,并提供教师与不同性别取向的学生相处的机会,目标是创造这个文化,让学生感到他们的性别多样性是得到认可的。老师们可以在课堂中挑战一般对性别的既有印象、避免如“男生、女生”的性别用语,也可以让学生分享自我认定称谓的空间。

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