谈到生涯规划，要如何规划？我们很容易进入“如何探索自己”及“了解外在生涯信息”的思维，大家对于这方面的资源都相当感兴趣。
生涯探索，只是一种参考
如今网络发达，许多信息更已存载在云端。所以，我来推荐几个网站，让有需要的你参考。
1. 有文字述敍的O*NET網站（https://www.onetonline.org/）
这是美国劳工局每年花心力和金钱维护的职业信息网站，里面有上千个在美国现有的职业信息，包括：工作内容、环境、收入及未来人才需求之数量预测等实际职业数据。
这是基本款的生涯信息，中规中矩，数据源有依据及考究，而且非常地详细。
虽然，数据是美国职业的情况，但仍然可以做为想要了解某个职业的参考。
2. 让你知道每个职业的典型一天的“职业的一天” （http://www.storm.mg/lifestyle/232356）
如果你想要知道每个职业的典型一天，台湾风传媒开设的“职业的一天”目前有收录72个职业，他们也开设了学长姐说旳脸书社团，分享转贴和工作及生涯相关的新闻、评论及文章。
3. 台湾高中生涯规划学科中心举办的幸福职人竞赛的得奬作品
这些作品是中学生拍摄他们身边寻常人物的生涯故事。内容很平实，接近一般人的生涯发展情况。
4. Innovation Open House（IOH）
这里有台湾许多科系的老师及同学分享他们科系的特色，以及学生的生活经验。
5. 华人生涯网
它提供免费的测验，并将测验结果链接到大学科系及职业资料。
如果你们对于上述资源感兴趣，可透过网络搜寻引擎去查找。
越是喜欢自己的工作，工作满意度才会越高
然而，同学在探索自己和生涯后，就会满意自己的生涯吗？对于同学的未来发展，它是不是一定有更好的影响？
看看最近我一位学生所做的论文——探讨老师们的工作兴趣及工作满意度。
一般上，我们会以为老师大多来自有相同兴趣的一群人。然而，假若老师的兴趣不同，那是否会让他们在面对教师工作的任务上，产生不同的喜好？在工作满意度上也会有所不同？
真正资料分析的结果，我们发现，老师们确实各有不同的兴趣，有些人喜欢和人接触，有些人喜欢创造新奇的东西，有些人爱研究事情的真相，有人则喜欢处理有次序的事务。
但他们对于教师要从事的任务，有差不多一样的喜好程度，而且在工作满意度上也没有太大的差别。
研究结果倒是可以把老师分成两群人，一群是对于工作上要做的所有事情，普遍都感到兴趣的；另外一群则是对工作的事都不感兴趣。当然，前者的工作满意度大大地高于后者。
这样的结果似乎在告诉我们，相同的工作里，会有不同兴趣取向的工作者。
譬如，同样是当老师，喜欢接触人的老师会喜欢多和学生接触、多聊天；喜欢创造的老师可能会喜欢创造一些活动、一些赛事，来带领学生；而喜欢研究的老师可能会带领学生去研究各种事情或理论的真相；喜欢处理有次序事务的老师，埋头在堆积如山的事务里，他也能一件件、很有耐心地完成……
可见，兴趣取向虽然不太一样，但却不会影响大家“一起来当老师”这件事，既不会影响大家对自己工作的喜爱程度，也不会影响工作的满意度。真正影响工作满意度的，是一个人是否喜欢他所担任的工作任务。
其实大多数人在选择工作时，都会对自己、以及选择的工作有些评估，但一直要到接触之后，才会真正地知道该份工作的情况，以及自己对那些情况的感受。
所以，在做生涯探索时，你要知道：“探索”在于提供你做决定的一个参考，最后是否会有好的工作结果，还是要凭借你到职场后，是否会好奇、欣赏你所做的工作内容，并以认真负责的心态，去为自己制造出会喜欢那些任务的机会。
