数码教育除让孩子学习程式设计，训练逻辑思考，另一主轴是设计动手做的创客（Maker）教育，养成动手实作的意愿和能力，尤其是硬体的使用，以激发孩子的创造力和执行力。
软硬体的结合，培育孩子们透过创新，实现创意。其内容包括学习使用无人机、3D 列印、Arduino 电控装置等运用在其他创意或行业上，尤其是文创产业。
举个例子，台湾的农业创客透过3D列印及Arduino 电控装置等技术打造出“自动播种机”、“自动控温器”等，能自动播种、控温、灌溉或驱鸟，让看天吃饭的苦力农夫，转变成“智慧”农夫。
创客教育也紧贴下一个网络产业爆发点——物联网（Internet of Things，简称 IoT）。物联网意味着物物相连的网际网路，让各种设备透过互联网传递讯息，进行侦测、识别、反应、控制等行为。
物联网将现实世界数位化，意味着软体（程序）与硬体的结合，从目前的手机、电脑连结到各种贴上微型感测晶片的设备如家电及摄像镜头等。
物联网的应用领域包括运输及物流、健康医疗、智慧环境（家庭、办公、工厂），市场和应用范围十分广泛。
根据着名顾问公司麦肯锡全球机构（McKinsey Global Institute）的最新报告预测，全球物联网（IoT）市场规模可望在2025年以前达到11兆美元，结果引来物联网科技巨头纷纷大喊“物联网是下一个大事件 Next Big Thing”。
