即将中学毕业的青少年最大的烦恼往往不是考试与成绩，而是我“要升学还是就业”、“我该去哪里升学或就业”、“我该从事什么专业”……
我的女儿在高三那一年选择弃理转商，经过一年的奋斗后在统考中考取了优异的商科成绩。不过她在申请大学时，最终又投向理科源流，选择了农学院的森林环境暨资源学系，现今的她已经是大三生，大学生活与学习过程非常愉快充实。
她由于两次中途转科，确实颇有一番波折。但是，这个抉择对她却非常有意义，她就是在这个用心聆听、勇敢依循自己内在需求与声音的过程中寻获个人的人生方向。
当时有一位朋友问我，让孩子去念森林系，是否会担心她往后的工作与发展。我说孩子最大的困境与挑战是他们对自己的前途迷惘不清，不知道自己要什么，一旦他们清楚自己的前进方向，未来的前景就不再是需要担忧的问题了。
找出生涯方向
的确，大多数高中的学生，都处在寻找自我的困境之中，他们希望更了解自己，更清楚自己人生下一个阶段何去何从。
台湾金树人教授认为15岁至25岁的青少年正处在探索期。他们从学校、社团活动、各项工作经验中进行工作角色的试探，也从活动中了解自己的兴趣、性向、价值观与工作之间的关系。此时，找到个人的生涯方向是青少年的重要任务。
即将中学毕业的青少年最大的烦恼往往不是考试与成绩，而是“我要升学还是就业”、“我该去哪里升学或就业”、“我该从事什么专业”。
要解答这个问题，青少年首先必须知道自己要什么，也就是知道自己的生涯方向。
了解自我，开发自我
生涯规划有三个要素：了解自我、认识外在环境、抉择与行动。
在过去，了解自我是相对困难的，但是现今资讯发达、辅导体制越来越健全、网络资源应有尽有，青少年能够到辅导处或上到辅导网站进行更完善的兴趣与性向测验。
通过客观的心理测验以及专业的分析，青少年能够比较了解自己的能力、兴趣、性格、价值观以及生涯信念。这对进行科系与专业的抉择有很大的帮助。
当然，只靠客观测验还是不够全面，建议青少年多多参与校内外的活动，以从中寻获个人的专长与兴趣。参与这些活动可以开拓学生的视野与经历，甚至影响他们的人生轨道。
现今许多中学都会与外国学校缔结为姐妹校，并让两校学生进行交换与交流。我的学校在过去四年都与韩国的五常高中进行学生交换计划。期间，两校都发生了美好的事情。我校的一名学生因此对韩国文化着迷，甚至选择到韩国去深造，而对方学校的一名学生则因此对马来文化产生浓厚兴趣，因此在上大学时选择了外国语言学系，主修马来文。
还有一些学生因为参加了“青少年企业计划”而对商科系产生兴趣，或者参加了“青少年发明奖活动”而成为理科优秀生。
汲取新知，认识外在环境
当然，除了了解内在的自我，青少年也要多方认识个人所处的外在环境的发展与变化。他们必须清楚国家与社会的经济发展、职场的人力供需情况、各行职业的状况以及升学与就业的管道。
现今资讯爆棚，掌握外在环境看似比过往都要容易，其实不然。
良莠不齐、纷乱杂陈的资讯往往让青少年无所适从，甚至出现选择困难症。因此为了掌握更有系统与更可靠的资讯，青少年不妨在日常通过阅读报章与杂志，扩大自己对未来职业趋势的认识，切不可一心只栽入书本里，完全不知道外界的变化与发展，那就遑论选择适合自己的专业了。
现今科技日新月异，职业也在不断汰换与更新，清楚时代趋势才能让青少年在职场的蓝海中徜徉。
分析比较，做出抉择
掌握了内在与外在因素后，就是进入抉择与行动阶段了。青少年可以将符合他们的兴趣与性向的科系排列出来，再配合经济发展趋势与人力供需情况，进行分析、比较，并做出最终的决定。
有句格言说得好：如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。青少年，无论现在的你处于什么状态，是时候找到自己真正想要前进的方向了！
