每个学生都想成为“读书不花时, 玩乐有时间, 考绩却很棒”的那种!
想要成为这种学生, 其实并非难事。只要自律地去重复进行三个简简单单的读书步骤就行了!
学与玩 应均衡发展
这22年来, 从学前儿到大学生, 我教过无数水平不同的学生。优秀生确实不少, 也有很多学生在开始阶段非常平凡, 甚至是很不容易教导的一群—— 有的贪玩, 有的坐不定、好高骛远、基础很差、耐心缺乏等, 林林种种。
其实, 我们不妨回忆一下自己以前的童年, 我们能比他们好多少呢?
过去念书不错的学生, 玩乐或运动也相当不错。过去的学生放学了就到处玩乐, 很少从早到晚埋头苦干的。
虽然现在的课本难度比较高了, 但却抹杀了很多孩子的玩乐时间!
玩乐能够让学生释放读书压力。轻松的心情让学生更容易吸收所学习的知识。所以, 一个能够玩乐的学生, 在求学上也不逊色。
那么, 如何平衡玩乐与学习的关系呢? 关键在于掌握“有效的读书方法”, 使花在课业学习上的时间少, 效率高, 达到事半功倍的效果。
好的读书方法
如何掌握一个好的读书方法呢?
不同年龄的学生有不同的方法。家长或老师可以根据学生不同的程度, 安排一个真正适合学生的最佳读书方法。
换言之, 学生必须根据自己的学习程度, 再配合适合自己的读书法开始前进。
例如: 学生虽然已上初中二, 但学习程度却在初中一。所以读书法就须配合初中一程度开始。唯有这样, 学生才能轻轻松松地学习。如果不选择适合自己的程度, 再好的读书法也于事无补。
一般上, 简单的读书方法如下:
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课前课后专心看课本
课前专心看一遍, 注意, 就只需要一遍! 把不明白的部分划上记号, 以便上课老师讲解时可特别留意听讲或发问。
课后放学回家再看一遍, 这时候的看不像看报纸, 可以走马观花, 而是认认真真地看, 彻彻底底地将当天在学校所学的章节, 从头至尾好好看一遍。
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根据温习完毕的章节, 参阅有关章节的例题
注意: 例题是指该章节的例子, 不是习题。
而且, 寻找例题最好的方法是从“第二本”课本里找。
例如: 除了学校的课本以外, 孩子可以在书局里购买每个科目一到两本附上笔记的辅助课本。
一般上, 每一个章节的例题都覆盖了几乎所有类型的习题。
程度比较弱的学生在寻找“第二本”课本时需要寻找笔记或例题比学校课本简单的书。
另, 如果学生现阶段是初中三, 但初中三的分数跟不上, 其数学程度停留在初中一, 可不妨买初中一的数学笔记与作业, 从初中一的分数开始学习。
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研究完例题后, 做习题巩固
一般初学者或基础较弱者, 需做较多的练习题, 以加以巩固。
其实, 只要努力, 孩子就能提高自己的程度, 渐渐地成为程度比较好的孩子。
程度比较好的孩子, 可以从练习作业的最后一题开始做起, 因为那些基本上已是挑战题。如果孩子可以顺利完成最后三几题, 就可以达到基本的效果了。剩余时间便可以分配到休闲玩乐上, 譬如打球、看电视、聊天等。如此一来, 孩子既会读书, 也不失任何学生时代的快乐。
其实, 要真正做到上述三点, 看似简单, 其实挑战还在“习惯的养成”。很多学生坐不下来; 即使坐了下来, 心也定不下来; 心定下来了, 脑筋却转不过来。
简单读书法需要养成一种习惯。
这需要父母及老师先以身作则, 循循善诱, 引导孩子慢慢达到理想的状态。
达标之后, 就让孩子凭着自己的努力独立解决问题。
做好上述几点, 孩子的学业成绩自然会改善, 信心也会提高。
一个有信心的学生, 不管学业或任何事情都会做得很有干劲。而这种信心, 可以来自最适合孩子的读书方法。只要持之以恒, 读书考试便不再是孩子的烦恼!
一种好的读书方法, 可以从小学运用到大学, 甚至一辈子受用。
——《梦翔中学》001期，2016
