若是父母不明就里，就去“解决问题”，无疑是“压倒骆驼的最后一根稻草”，尊严被挑战，气愤弹起，反而会压断亲子关系的桥梁……
陈太：林太，你有听说了吗，你儿子学校有一对高一的孩子放学后没回家，竟在学校隐蔽的角落拥抱热吻，还上下其手呢！那么不巧的，被园丁看到，带了老师来抓人，结果现在要被勒令退学了。可怜孩子的父母来找校长求情，眼泪鼻涕的，只差没下跪呢……
林太：吓！有这种事？
陈太：什么？你不知道？这么轰动的事你儿子没告诉你？我看你儿子长得这么帅，你呀还是小心看管他，他不追人人追他呀，现在的女生很大胆的……
林太想起儿子最近总是看手机，还满脸笑意的，只要她靠近，儿子就露出不安惊慌的样子……糟了，难道他也偷偷谈恋爱了？
“不行，得马上去找老师了解一下，想办法没收手机，再给他安排多几个补习班……”
恋爱，就毁了一生？
当家中小孩慢慢长大，进入青春期，开始结交异性朋友时，许多父母开始担忧：是该禁止，还是不要干涉太多？要如何传达什么该做，什么不该做？如何让孩子在自己的掌握中顺利考好成绩，又不扭曲孩子的人格发展?？
从以上林太的案例，不难发现她的困拢是担心孩子谈恋爱了，可能会出现以下问题：
√ 成绩退步
√ 被勒令退学
√ 父母面子问题
√ 无法进入理想大学
√ 做出越轨行为，如亲吻、爱抚、性行为
√ 提早当爸爸
√ 孩子前途堪忧
对林太来说，“谈恋爱，孩子的一生就毁了！”
一般上，许多父母在碰到孩子恋爱时，会有以下复杂的心情与做法：
§ 先下手为强，直接截断孩子的恋情一一权威至上的表现譬如没收手机，让彼此无法取得联系，阻止情感继续升温同时也是对孩子的变相惩罚，证明谈恋爱是错误的；或安排更多补习，以便填满时间、加强课业能力，唤起孩子念书的重要性，也使得孩子疲倦无精力去谈恋爱。
§ 缺乏安全感一一没有能力独自面对
§ 无力感一一不知如何解决
§ 恐慌、担忧一一对性心理及孩子的人格发展不理解
§ 对孩子全面的保护一一爱的表现
事实上，缺乏安全感、感觉无力或恐慌的家长，可以找老师了解情况，一起阻止悲剧发生。
发展阶段不同，需求不同
但对孩子而言，父母的心情与担忧是他们所无法理解及感受的，反而会觉得父母太小题大做，唯恐天下不乱；甚至觉得父母太荒谬，想太多了！
若是父母不明就里，就去“解决问题”，无疑是“压倒骆驼的最后一根稻草”，尊严被挑战，气愤弹起，反而会压断亲子关系的桥梁，孩子会为了气愤而去坚持未成形的爱情，也许也会以成绩来报复父母的苦心。这样的结果绝对不是父母当初所期待的，但最后却落得双方都是输家。
父母需懂得，当孩子的身体开始产生变化（梦遗、月经），代表他们已进入前青春期。生理上的变化让他们意识到自己的性别，也对性产生好奇，渴望了解异性，期待不同性别的共处，也开始在意自己是否具有吸引力及好人缘。
心理上，慢慢开始探索自我、自己与社会的定位，想成为什么样的人。同时不再那么依赖父母，越来越有自己的主见。情感联结倾向朋友，开始想要发展不同的友人关系。
父母如果了解孩子已进入不同的发展阶段，就比较能容易明白孩子的转变和情感需求，不会被突如其来的种种挑战破坏了亲子关系，父母也较容易转换自己的角色和态度，给予孩子适当的引导和陪伴。
父母可以怎么做？
1. 了解青春期孩子的心理生理变化与需求
如果父母能有健康的态度在先，知道孩子有不同的交友阶段及不同的情感需求，便能帮助孩子厘清自己的观念与感觉。也可鼓励孩子多结交不同的朋友，保持朋友关系，甚至从中了解自己比较适合哪种类型的人。孩子也不会因为对异性有一丝好感，就轻意掉入爱恋关系。
2. 放下权威
试着站在孩子的立场去感受他们此刻的心情与感受。当父母在说道理时，很容易掉入成年人角度去看事情，忽略了孩子此刻的体验与经历。打开友善的讨论空间，才能真正了解他们的想法和误区，也才能有效地引导他们。
3. 个人经验分亨
可以利用报章报导、个人经验等与孩子分享对恋爱的想法。回想自己青春时期心里的想法，当年希望父母怎样对待自己、希望拥有怎样的异性互动等。这样比较容易理解孩子此刻的心情，让孩子感受到父母与他同在，也可让孩子获得正确的引导，建立良好的互动关系。一旦关系建立得好，未来的种种问题，孩子都会愿意寻求意见。
4. 不要阻吓
信任，是青少年渴望从父母身上获得的，也从中确认自己的存在价值。单方面过多的阻挠，只会让处在转型期的青少年情绪产生巨大风暴而反弹。反对声越大，反弹力越强，而且孩子会想尽办法（但方式不一定对）来证明自己是对的。
5. 性教育
现在的各式资讯发达，孩子很容易接触到性资讯，尤其是错误的。如何教育孩子正确的生心理发展是很重要的。尤其是两性交往，除了要教育交朋友的阶段差异，也要教孩子如何在关系中立界线，学会勇敢say no是自我爱惜的表现之一。
动物学家毛里斯所发展的‘亲密十二个阶段’可以用来告诉孩子如何做界线：1.眼望全身；2.互相注视；3.声音传递；4.牵手；5.搂肩；6.楼腰；7.脸的接触，包括接吻；8.手和头的接触；9.手和身体的接触；10.口到胸的接触；11.手和性器官的接触；12.性交。
总的来说，阶段1～3 ：一般社交活动；阶段4～6 ：自然的情感表达；阶段 7～9 ：亲密的爱抚，会引起生理反应；阶段10～12：广意的性行为。父母应清楚告诉孩子，青春期的异性交往最多是到第6阶段的搂腰和牵手。
寻求支持，改变自己
青春期的孩子除了教，更需要陪伴。
父母要慢慢转换自己的角色，从以前的教导方式，慢慢加入陪伴成分，越大的孩子愈需要陪伴而不是说教。
家庭若是缺乏温暖，孩子较容易依赖爱情去填补失去的关爱。父母不妨养成与孩子拥抱的习惯，多些肢体上的接触，给他们温暖，这将转移孩子对异性情感上的依赖。
如果父母碰到无法处理的状况时，可以和学校辅导处联系，寻求协助。也可参加一些成长团体，与其他父母分享经验，以纾缓压力和焦虑。
要知道，这是孩子成长过程中的必经之路，所以不再是可不可以谈恋爱，而是引导孩子去思考他的选择，如何交朋友及学会身体的界线。
希望父母们寻找到最合适的与青春期孩子和谐共舞的方法。
