专访 Sri Kuala Lumpur 周德安校长 · Wesley 黄志坤校长
Sri KL国际学校今年喜报22名和87名学生获得全A*和全A佳绩，其中还囊括了13名世界顶级和3名马来西亚IGCSE Scholar奖！
吉隆坡Wesley Methodist 国际学校自2016年以来IGCSE也表现卓越，获A * / A.率超过80％！2018年则突破为82.8％！
虽然成绩不是评量一所学校优劣的准绳之一，但学校所采用的策略还是足以成为教育工作者的参考，本刊为此特地走访了Wesley黄志坤校长（全文简称黄）及Sri Kuala Lumpur 周德安校长（全文简称周）。
问1：如何让学生有卓越表现？你们学校的做法是？
周：我们学校把教书育人视为首要目标，育人为“学生的成长”，教书看“学生的成绩”，我们就专注做好这两件事。支持老师，让他们保有高度的教学与教育热忱；关怀学生，营造积极向上的校园文化、养成学生的自律与自主学习精神！同时重视学生—老师—家长这三角合作关系，这些都是我们多年来坚持努力做好的事。
黄：我们学校讲求做法多元，务必多管齐下，包括深入、真正地关心学生、帮助学生设定目标、加强学校与家庭的伙伴合作关系、庆祝孩子们的各种成就、与学生家庭保持紧密联系，由此去帮助学生成为最好的自己。
问2：现代学生在学习上很是被动，你们如何让学生有主动的学习力？
周：要学生前进，监控、评估、审查学生的进度是重要的。但老师的专业判断和行事方式很重要，才能拉拔学生而非打击学生，在这一点上，我很强调老师须遵守教育的职业操守，做好教书育人的工作。
另一方面，要养成同学主动学习，我们先要奠定他们的品格力，那么学生才会自律，也会鼓励身边的朋友一起努力，打造互相帮忙、一起努力的学习环境，包括自律性高的班级。
黄：有目标，才有动力！我们会帮助学生检视自己过去的学业表现，规划自己未来的IGCSE考试目标，并邀请家长一起来支持孩子实现目标。
因为有肯定，动力才会加大！所以不论学生的表现或成就有多大或多小，是学业或课外活动成就，我们都会庆祝。如果他们赢得比赛，我们就在周会上颁奖！同时在第一时间通过手机让家长知道他们孩子的好消息！让大家一起来为孩子的进步、成就喜悦、欢庆！
问3：针对成绩欠理想或负能量比较高的同学，你们又是如何协助他们？
黄：我们没有课后辅导班，但提供方向，让老师去帮助这些成绩弱的学生，譬如善用午休时间；必要时利用放学后或周六时间提供加强班；因材施教。我们希望因材施教的模式能成为我校的校园文化，那会更好。
我觉得学校与学生的联结，不仅止于硬体设备的提供、课业的指导，管理层、老师、行政人员对学生的关心才是最重要的，即真正成为孩子的第二个父母，可以谈心、关怀孩子所需。
周：除了学校施政外，学生的品性，尤其是正能量，还要靠家庭教育。尤其是成绩较弱的孩子，如何正向看待学习、看待自己，我们除了会安排辅导老师协助外，家长的正面教养对孩子的影响也很大。同学的自我检讨，以及同学间的互相帮忙，也是我们会努力去推动的部分。
问4：老师的教学直接影响学生的表现，请问你们如何让老师的教育热忱保鲜？你们对他们的学历、素养有何要求？
黄：其实老师毕业自国内或国外都无所谓。应聘的老师如果来自知名大学，而且这些大学也培养了我们在教学上所需要的优秀人才，那会更好。但教书育人最重要还是品德，还有对教育的热忱，这才是我们最看重的！
周：教师是学校的资产。师生关系越好，老师越专注于教学、热爱教育、流动率越低，我们的教育，就成功了一半了！这就是我们学校最珍视的“年营业额”，呵呵。所以校长给予老师的支持非常重要，确保他们有合理的工作量、有被支持的工作环境、不被疲劳轰炸，而且让老师看得到他们教学的成绩，这些都是学校要给予老师的支持，帮助老师的教育热忱持续保鲜。
问5：我们深知校园文化对学生的影响是时时刻刻、深刻而细致的，你们建立的校园文化是……？
周：所谓校园文化，简单来说就是你一踏入那所校园时会感受到的氛围。Sri KL花了很多年才营造了“卓越文化”的氛围，老师、学校行政人员称孩子们为“年轻的先生女士们”（“young ladies and gentlemen”），让他们保有积极的言行，更让他们知道学校看好他们，学生也会主动向老师打招呼问好。我们就是透过这些细节来帮助同学追求卓越、促进他们的积极行为的。当老师乐教、孩子乐学、校政有效、领导有方时，正向的循环就会带来卓越的结果、卓越的学校！这就是我们的愿景，是愿景激活了文化！
黄：我们的使命很明确：让学生在学术、人格、课外活动上有所成长、成就！所以会努力打造“学校、家庭、学生携手前进”的校园文化。除了重视学生的身心成长与课业进步外，我们也重视老师和家长这两股重要的推力！
老师方面，我们会提供培训、引导他们，也全津贴非教育专业出身的老师去进修教育文凭课程；父母方面，我们理解，家庭对学生的心理健康起着莫大影响，所以我们每个月都会举办家长和学校管理层的交流会，以便家长能更清楚学校政策而给予我们更大的支持，我们也借此交流尽可能帮助家长解惑，让他们知道21世纪讲求全方位人才，能文能武，里外兼并，非一纸文凭而已。
我们鼓励学校管理层的每一个人、教师、员工都要接触学生，包括老师要与家长沟通，确认学生喜乐成长，校长和副校长也会亲自致电家长，表达校方的关心。如果学生家有丧事、或学生患上重病，校方也必定亲访，无一例外。
