恋爱学分(5):少年恋爱,要阻止吗?

文 |  陈云娟
性学硕士,资深性教育工作者


若是父母不明就里,就去“解决问题”,无疑是“压倒骆驼的最后一根稻草”,尊严被挑战,气愤弹起,反而会压断亲子关系的桥梁……

 

陈太:林太,你有听说了吗,你儿子学校有一对高一的孩子放学后没回家,竟在学校隐蔽的角落拥抱热吻,还上下其手呢!那么不巧的,被园丁看到,带了老师来抓人,结果现在要被勒令退学了。可怜孩子的父母来找校长求情,眼泪鼻涕的,只差没下跪呢……

林太:吓!有这种事?

陈太:什么?你不知道?这么轰动的事你儿子没告诉你?我看你儿子长得这么帅,你呀还是小心看管他,他不追人人追他呀,现在的女生很大胆的……

林太想起儿子最近总是看手机,还满脸笑意的,只要她靠近,儿子就露出不安惊慌的样子……糟了,难道他也偷偷谈恋爱了?

“不行,得马上去找老师了解一下,想办法没收手机,再给他安排多几个补习班……”

恋爱,就毁了一生?

当家中小孩慢慢长大,进入青春期,开始结交异性朋友时,许多父母开始担忧:是该禁止,还是不要干涉太多?要如何传达什么该做,什么不该做?如何让孩子在自己的掌握中顺利考好成绩,又不扭曲孩子的人格发展??

从以上林太的案例,不难发现她的困拢是担心孩子谈恋爱了,可能会出现以下问题:
√ 成绩退步
√ 被勒令退学
√ 父母面子问题
√ 无法进入理想大学
√ 做出越轨行为,如亲吻、爱抚、性行为
√ 提早当爸爸
√ 孩子前途堪忧

对林太来说,“谈恋爱,孩子的一生就毁了!”

一般上,许多父母在碰到孩子恋爱时,会有以下复杂的心情与做法:

§ 先下手为强,直接截断孩子的恋情一一权威至上的表现譬如没收手机,让彼此无法取得联系,阻止情感继续升温同时也是对孩子的变相惩罚,证明谈恋爱是错误的;或安排更多补习,以便填满时间、加强课业能力,唤起孩子念书的重要性,也使得孩子疲倦无精力去谈恋爱。
§ 缺乏安全感一一没有能力独自面对
§ 无力感一一不知如何解决
§ 恐慌、担忧一一对性心理及孩子的人格发展不理解
§ 对孩子全面的保护一一爱的表现

事实上,缺乏安全感、感觉无力或恐慌的家长,可以找老师了解情况,一起阻止悲剧发生。

发展阶段不同,需求不同

但对孩子而言,父母的心情与担忧是他们所无法理解及感受的,反而会觉得父母太小题大做,唯恐天下不乱;甚至觉得父母太荒谬,想太多了!

若是父母不明就里,就去“解决问题”,无疑是“压倒骆驼的最后一根稻草”,尊严被挑战,气愤弹起,反而会压断亲子关系的桥梁,孩子会为了气愤而去坚持未成形的爱情,也许也会以成绩来报复父母的苦心。这样的结果绝对不是父母当初所期待的,但最后却落得双方都是输家。

父母需懂得,当孩子的身体开始产生变化(梦遗、月经),代表他们已进入前青春期。生理上的变化让他们意识到自己的性别,也对性产生好奇,渴望了解异性,期待不同性别的共处,也开始在意自己是否具有吸引力及好人缘。

心理上,慢慢开始探索自我、自己与社会的定位,想成为什么样的人。同时不再那么依赖父母,越来越有自己的主见。情感联结倾向朋友,开始想要发展不同的友人关系。

父母如果了解孩子已进入不同的发展阶段,就比较能容易明白孩子的转变和情感需求,不会被突如其来的种种挑战破坏了亲子关系,父母也较容易转换自己的角色和态度,给予孩子适当的引导和陪伴。

父母可以怎么做?

1. 了解青春期孩子的心理生理变化与需求
如果父母能有健康的态度在先,知道孩子有不同的交友阶段及不同的情感需求,便能帮助孩子厘清自己的观念与感觉。也可鼓励孩子多结交不同的朋友,保持朋友关系,甚至从中了解自己比较适合哪种类型的人。孩子也不会因为对异性有一丝好感,就轻意掉入爱恋关系。

2. 放下权威
试着站在孩子的立场去感受他们此刻的心情与感受。当父母在说道理时,很容易掉入成年人角度去看事情,忽略了孩子此刻的体验与经历。打开友善的讨论空间,才能真正了解他们的想法和误区,也才能有效地引导他们。

3. 个人经验分亨
可以利用报章报导、个人经验等与孩子分享对恋爱的想法。回想自己青春时期心里的想法,当年希望父母怎样对待自己、希望拥有怎样的异性互动等。这样比较容易理解孩子此刻的心情,让孩子感受到父母与他同在,也可让孩子获得正确的引导,建立良好的互动关系。一旦关系建立得好,未来的种种问题,孩子都会愿意寻求意见。

4. 不要阻吓
信任,是青少年渴望从父母身上获得的,也从中确认自己的存在价值。单方面过多的阻挠,只会让处在转型期的青少年情绪产生巨大风暴而反弹。反对声越大,反弹力越强,而且孩子会想尽办法(但方式不一定对)来证明自己是对的。

5. 性教育
现在的各式资讯发达,孩子很容易接触到性资讯,尤其是错误的。如何教育孩子正确的生心理发展是很重要的。尤其是两性交往,除了要教育交朋友的阶段差异,也要教孩子如何在关系中立界线,学会勇敢say no是自我爱惜的表现之一。

动物学家毛里斯所发展的‘亲密十二个阶段’可以用来告诉孩子如何做界线:1.眼望全身;2.互相注视;3.声音传递;4.牵手;5.搂肩;6.楼腰;7.脸的接触,包括接吻;8.手和头的接触;9.手和身体的接触;10.口到胸的接触;11.手和性器官的接触;12.性交。

总的来说,阶段1~3 :一般社交活动;阶段4~6 :自然的情感表达;阶段 7~9 :亲密的爱抚,会引起生理反应;阶段10~12:广意的性行为。父母应清楚告诉孩子,青春期的异性交往最多是到第6阶段的搂腰和牵手。

寻求支持,改变自己

青春期的孩子除了教,更需要陪伴。

父母要慢慢转换自己的角色,从以前的教导方式,慢慢加入陪伴成分,越大的孩子愈需要陪伴而不是说教。

家庭若是缺乏温暖,孩子较容易依赖爱情去填补失去的关爱。父母不妨养成与孩子拥抱的习惯,多些肢体上的接触,给他们温暖,这将转移孩子对异性情感上的依赖。

如果父母碰到无法处理的状况时,可以和学校辅导处联系,寻求协助。也可参加一些成长团体,与其他父母分享经验,以纾缓压力和焦虑。

要知道,这是孩子成长过程中的必经之路,所以不再是可不可以谈恋爱,而是引导孩子去思考他的选择,如何交朋友及学会身体的界线。

希望父母们寻找到最合适的与青春期孩子和谐共舞的方法。

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